Dzień dobry España!

Tematem programu jest Hiszpania – jeden z krajów Unii Europejskiej, który pociąga swoją egzotyką i znanym na cały świat „Don Kichotem” napisanym przez jednego z najbardziej znanych pisarzy hiszpańskich – Miguela de Cervantesa. Poznamy kraj, jego historię i kulturę, język hiszpański, posmakujemy kuchni hiszpańskiej, przypomnimy sobie lekturę „Don Kichot”, nauczymy się tańca flamenco.

Już dzisiaj zapraszamy wszystkich chętnych do udziały w zabawie. To miejsce jest dla Ciebie!
WSTĘP NA ZAJĘCIA BEZPŁATNY!

Dzień dobry Espantildea

Program „Młodzież w działaniu”
Tytuł projektu Dzień dobry España!

Opis projektu
Tematem projektu jest Hiszpania – jeden z krajów Unii Europejskiej, który pociąga swoją egzotyką i znanym na cały świat „Don Kichotem” napisanym przez jednego z najbardziej znanych pisarzy hiszpańskich – Miguelem de Cervantesem. W ramach projektu poznamy kraj, jego krótką historię, kuchnię, przypomnimy sobie lekturę „Don Kichot” i poznamy flamenco jako zjawisko kulturowe, przy okazji ucząc się tańca o tej samej nazwie, a także współczesny film hiszpański oraz kurs podstawowy języka hiszpańskiego.
Celem projektu jest zorganizowanie czasu wolnego młodzieży w Pile. Celami szczegółowymi będą: poznanie kultury hiszpańskiej, poznanie flamenco, zdobycie wiedzy na temat Hiszpanii.
Wobec takiego celu rezultatem naszego projektu będzie przede wszystkim zagospodarowanie czasu wolnego 25 osób młodych zamieszkałych w Pile. Poza tym odnośnie celów szczegółowych innymi rezultatami będą: poznanie kultury Hiszpanii przez młodych ludzi w Pile, nauczenie flamenco przez te osoby oraz zdobycie ogólnej wiedzy na temat Hiszpanii.
W celu przygotowania projektu wspólnie zakupimy potrzebne materiały, w tym materiały plastyczne. W ramach pierwszego etapu projektu, czyli przygotowań, odnajdziemy również parę taneczną, która nauczy nas tańczyć flamenco i nauczycielem języka hiszpańskiego oraz podpiszemy nimi umowę. Na tym etapie zaprosimy również naszych rówieśników do wzięcia udziału w projekcie. Zorganizujemy spotkanie w świetlicy „Republika dzieci” – zaproponujemy dzieciom, aby przyprowadzili do nas swoje starsze rodzeństwo. Gdy spotkanie dojdzie do skutku przedstawimy założenia projektu, a także, aby zachęcić do udziału w projekcie zaproponujemy stworzenie graffiti na jednym ze śmietników osiedlowych, po wcześniejszym uzgodnieniem z Miejskim Zakładem Oczyszczania oraz spółdzielnią mieszkaniową możliwość przeprowadzenia takich działań. Namalowanie graffiti zachęci do uczestnictwa. W ramach przygotowań wynajmiemy też lokal, w którym będziemy mogli prowadzić działania. Wstępnie obliczyliśmy, że odbędzie się 300 godzin spotkań, po 35 godzin na miesiąc. Gdy zbierzemy grupę osób, które będą wspólnie z nami odkrywały Hiszpanię, przejdziemy do realizacji. W ramach tego etapu rozpocznie się część właściwa realizacji projektu. Wspólnie przejdziemy się do biblioteki, gdzie przy okazji nauczymy korzystać z tej instytucji uczestników, wypożyczymy książki, które mogą przydać się w poznawaniu Hiszpanii. Następnie odwiedzimy księgarnię, gdzie za określoną kwotę pieniędzy zakupimy książki, jakich nie udało nam się dostać w bibliotece. W tym celu odwiedzimy pilskie antykwariaty oraz najtańsze księgarnie w mieście. Gdy zaopatrzymy się już w książki nas interesujące rozpoczniemy poznawanie Hiszpanii. Książki będą dostępne do korzystania na miejscu realizacji projektu, czyli w świetlicy socjoterapeutycznej „Republika Dzieci”. W miarę poznawania tego kraju będą prowadzone różne zajęcia: kulinarne, plastyczne, językowe i taneczne. Sami będziemy zakupywali produkty spożywcze potrzebne do zajęć kulinarnych. Również w toku prowadzenia różnych zajęć zorganizujemy seans filmowy, na którym zaprezentujemy film na podstawie książki M. de Cervantesa „Don Kichot”. Wspólnie przypomnimy sobie lekturę, a także zachęcimy do przeczytania tej pozycji, udostępniając zakupione książki o tym tytule. W ramach realizacji zaprezentujemy również jeden z filmów Pedro Almodovara, a po nim dyskusja na temat fabuły, kunsztu reżyserskiego i całego filmu. W ciągu trwania projektu odbędą się również zajęcia językowe, na których poznamy podstawowe zwroty hiszpańskie. Lekcje poprowadzi osoba, z którą podpiszemy umowę w ramach przygotowań. Aby podsumować projekt zorganizujemy fiestę hiszpańską, na którą zaprosimy naszych znajomych i rodziny, a także przygotujemy plakaty, rozwieszając je po całym mieście, zapraszając wszystkich mieszkańców. Będzie to swego rodzaju ewaluacja, na której sprawdzimy efekty i przygotowanie uczestników z zakresu poruszanego na projekcie. Na fieście ponownie będziemy mogli stworzyć graffiti, tym razem na wielkiej tekturze. Każdy z uczestników fiesty, o ile zechce, dostanie do ręki spray i będzie mógł namalować wszystko, co kojarzy mu się z Hiszpanią. Ponadto w trakcie fiesty jej uczestnicy będą mogli spróbować potraw hiszpańskich przez nas przygotowanych, podziwiać nasze prace plastyczne pokazujące piękno Hiszpanii, wziąć krótkie lekcje flamenco i języka hiszpańskiego, tym razem już od uczestników. Zostanie ona zorganizowana a wynajętej hali, aby wszyscy goście mogli się zmieścić, oraz żebyśmy mieli odpowiednie warunki do przeprowadzenia takiego wydarzenia, czyli przede wszystkim odpowiednie nagłośnienie. Tym samym sprawdzimy na ile przydały się wszystkie proponowane przez nas zajęcia.

Działania i metody, jakie planujemy zastosować w projekcie to:
- zajęcia plastyczne prowadzone przez organizatorów – malowanie na papierze z wykorzystaniem materiałów plastycznych zakupionych wcześniej według uznania każdego z uczestników
- zajęcia kulinarne prowadzone przez organizatorów – przyrządzanie potraw według przepisów dań hiszpańskich znalezionych w różnych książkach i w Internecie oraz stworzenie własnej hiszpańskiej książki kucharskiej
- zajęcia językowe prowadzone przez zatrudnioną osobę znająca język hiszpański – zajęcia będą prowadzone metodami jakimi pracuje osoba przez nas zatrudniona
- zajęcia taneczne prowadzone przez tancerzy znających flamenco – zajęcia prowadzone według metod prowadzących
- prezentacja filmów „Don Kichot” oraz filmu reżyserii Pedro Almodovara
- zajęcia edukacyjne – poznawanie Hiszpanii - czytanie książek, przeglądanie albumów, po uprzednim wypożyczeniu i zakupieniu
- zajęcia dziennikarskie i literacki, prowadzone przez organizatorów i zaproszonych do współpracy młodych dziennikarzy z lokalnych szkół, wydawanie biuletynu projektu
- konkurs o Hiszpanii z nagrodami – jeden dla uczestników projekt, jeden dla przybyłych gości.
- inicjatywy dzieci i młodzieży – zachęcam wszystkich do aktywnego tworzenia naszego wspolnego działania. Nie ma głupich pomysłów, może być tylko zła realizacja.

Na każdym etapie projektu młodzież, czyli organizatorzy i uczestnicy projektu będą wspólnie organizować poszczególne zadania, zakupywać poszczególne materiały plastyczne i kulinarne, także podpisywać umowy z prowadzącymi zajęcia językowe i taneczne. Uczestnicy będą też wypożyczać i zakupywać książki i albumy o Hiszpanii przydatne do poznawania Hiszpanii. Konkurs wiedzy o projekcie i Hiszpanii zostanie przygotowany przez członków Stowarzyszenia organizujących projekt. Młodzież sama będzie realizowała projekt, a także przygotuje ewaluację, sama też przygotuje raport z projektu.

Główny temat projektu, czyli Hiszpania jest krajem, który pociąga nas swoją egzotyką. Nikt z nas nigdy nie był w Hiszpanii, jednak kultura tego kraju, także język stanowią dla nas coś nowego, ale coś, co powinniśmy znać ze względu na to, iż Hiszpania należy do Unii Europejskiej podobnie jak Polska. Wszyscy zgodnie stwierdziliśmy, że poznanie właśnie Hiszpanii pozwoli nam odkryć coś innego, nowego, pociągającego, a równocześnie koniecznego do poznania. Poprzez realizację projektu o Hiszpanii chcemy zaktywizować młodzież w Pile, poprzez zaszczepienie w nich naszego zainteresowania Hiszpanią sprawimy, że będą oni mieli zorganizowany swój czas wolny i pożytecznie go spożytkują. Poprzez zorganizowanie zajęć o Hiszpanii i zaangażowanie młodzieży będzie kierowali rozwojem społecznym wszystkich uczestników, także ich rozwój indywidualny kształtowany przez uczestnictwo w poszczególnych zajęciach, zaangażowanie w realizowane wspólnie zajęcia. Równocześnie jest to proces uczenia się pozaformalnego. Metody pracy nie są typowymi metodami wykorzystywanymi w szkole, a uczestnicy sami będą organizowali sobie zajęcia i dalej je realizowali, a także wspólnie je oceniali. Wszystkie zaplanowane działania i metody pracy wspierają więc proces uczenia się pozaformalnego, także rozwój społeczny i indywidualny młodzieży uczestniczącej w projekcie.
Młodzież, która weźmie udział w projekcie pozna kulturę i język Hiszpanii, a przez to zagospodaruje swój czas wolny od szkoły. Poprzez zajęcia plastyczne będzie miała okazję rozwijać poczucie piękna i estetyki, nauczy się mieszać barwy i sprawnie posługiwać pędzlem. Poprzez zajęcia kulinarne pozna potrawy hiszpańskie, smaki przypraw stosowanych najczęściej w Hiszpanii. Poprzez zajęcia językowe pozna podstawy porozumiewania się w tym języku, a także nie będzie miała obawy porozumiewania się w tym języku. Poprzez zajęcia taneczne ukształtujemy poczucie rytmu, poznamy kulturę flamenco i nauczymy tańczyć się flamenco. Poprzez prezentacje filmu na podstawie powieści „Don Kichot” poznamy klasykę hiszpańskiej literatury, a także będziemy mieli okazję przeczytać książkę. Poznamy jednego z najsłynniejszych reżyserów hiszpańskiego pochodzenia „Pedro Almodovara”. Wspólnie zorganizujemy fiestę, na którą zaprosimy społeczność lokalną, która będzie miała okazję zobaczyć, że młodzież sama potrafi zorganizować sobie czas wolny, a także wziąć udział w konkursie wiedzy o projekcie i Hiszpanii. Konkursy będą dwa – jeden dla uczestników projektu, drugi dla przybyłych gości. Wszystkie zajęcia wpłyną na samopostrzeganie i rozwój indywidualny, ponieważ młodzież sama będzie organizowała sobie zajęcia oraz sama w nich będzie uczestniczyła, a także sama przygotuje podsumowanie.
Nauka języka hiszpańskiego będzie efektem długofalowym, ponieważ język pozostanie w naszej pamięci i będzie mógł być wykorzystywany w przyszłości. Podobnie zresztą jak inne treści, których nauczymy się w trakcie realizacji działań. Treści te wykorzystamy do propagowania kultury hiszpańskiej.
Po zakończeniu projektu pragniemy zorganizować kolejne projekty, tym razem o tematyce związanej z innym krajem europejskim. O realizację projektu będziemy starali się poprzez aplikowanie nie tylko do Programu Młodzież w Działaniu, ale także z innych programów dotacyjnych.
Aby zapewnić widoczność projektu samodzielnie zaprojektujemy plakaty w ramach zajęć plastycznych. Na plakatach umieścimy logo Programu Młodzież w Działaniu i zamieścimy informacje o tym, że projekt jest realizowany właśnie z jego środków. Tym samym projekt przyczyni się do szerszej promocji Programu „Młodzież w Działaniu”. Plakaty zostaną stworzone, a także skopiowane i powielone oraz rozwieszone w całej Pile, aby mieszkańcy dowiedzieli się o naszym projekcie. W ramach promocji zostaną również przygotowane gadżety promocyjne w postaci balonów z logo Programu, koszulki dla uczestników oraz cukierki w papierkach logo.